Derechos y deberes.

Tiempo: 8 horas (2 semanas)

1.      Observa el video de las ramas del poder Público. 

https://www.youtube.com/watch?v=DKo5sYGd6Ww

2.      Escribe en tu cuaderno el siguiente texto

La rama judicial

Tiene como misión resolver los conflictos que se presenten entre los ciudadanos colombianos, y entre estos y el Estado. Los miembros de esta rama son los encargados de administrar justicia, es decir, estudiar las leyes, hacerlas cumplir y sancionar a quienes las incumplan. Las instituciones encargadas de administrar justicia en nuestro país son:

  La Corte Suprema de Justicia. Es el tribunal de justicia más alto de la nación y tiene a su cargo las decisiones judiciales más importantes. Los miembros de la Corte Suprema se llaman magistrados.

      La Corte Constitucional. Es la responsable de velar porque la Constitución se aplique correctamente en cualquier lugar del país.

      El Consejo Superior de la Judicatura. Administra el presupuesto de la rama judicial.

      La Fiscalía General de la Nación. Investiga y acusa a las personas que posiblemente incumplieron las leyes.

Además de estas instituciones, la rama judicial está compuesta por tribunales menores a cargo de jueces, quienes juzgan los conflictos que se presentan en la sociedad colombiana.

3.      Lee el siguiente texto, luego, responde las preguntas que aparecen al final.

¿Qué es la organización territorial?

Para gobernar nuestro país fue necesario dividirlo en partes más pequeñas. Esta división recibe el nombre de organización territorial y cada parte se conoce como entidad territorial. Nuestro país posee cuatro tipos de entidades territoriales: los departamentos, los municipios, los distritos y los territorios indígenas.

Los departamentos. Son las divisiones territoriales más importantes del país. Actualmente hay 32 departamentos.

Los municipios. Están conformados por una zona rural, que corresponde al campo, y por una zona urbana, que corresponde a una población llamada cabecera municipal.

Los distritos son ciudades que ofrecen un servicio particular al país, ya sea administrativo, jurídico, turístico, comercial o histórico.

Los territorios indígenas. Son las zonas donde viven las comunidades indígenas, reconocidas por la constitución de 1991.

¿Cómo se gobiernan los indígenas?

Antes de la Constitución de 1991, los indígenas eran considerados "menores de edad", pues se creía que no tenían las mismas capacidades de decisión que los demás colombianos. Por esta razón no eran tenidos en cuenta en las votaciones ni podían ser elegidos como representantes de la sociedad.

Pero todo cambió cuando la Constitución de 1991 consagró nuevos derechos para los ciudadanos y aumentó las formas de participación de todos los habitantes en las iniciativas y decisiones que se toman en el país. Por ejemplo, se reconocieron territorios exclusivos para la vivienda de los indígenas.

La autonomía política de los indígenas

Actualmente, los indígenas gozan de los mismos privilegios que el resto de los ciudadanos colombianos, ya que el Estado les concedió autonomía para administrar sus propios territorios.

Los territorios indígenas son gobernados por consejos conformados y reglamentados según los usos y costumbres de sus comunidades. Estos consejos son autónomos para proponer leyes que garanticen la buena convivencia entre los habitantes de los territorios indígenas.

Los indígenas son libres de plantear la manera como deben ser castigados los miembros de la comunidad que incumplen las leyes. Por lo general, estas decisiones son tomadas a través de la democracia directa, como lo hacían los griegos, es decir, por medio de una reunión en la que participan las personas involucradas en el problema y entre todos deciden la mejor solución. 

a.   ¿Qué es la organización territorial?

b.      ¿Cuantos tipos de entidades posee nuestro país? Escribe la definición de cada uno.

c.       ¿Antes de la constitución de 1991, cómo eran considerados los indígenas?

d.      ¿Cómo son gobernados los territorios indígenas?

e.       Dibuja  el mapa político de Colombia con sus departamentos

4.      Observa el video de los derechos y los deberes de los niños y a continuación lee el siguiente texto. 

https://www.youtube.com/watch?v=qbNTQDavWb0

¿Qué son los derechos?

Son un grupo de garantías que permiten organizar las relaciones entre las personas de una comunidad y que se encuentran consignados en la Constitución nacional. Todos los seres humanos tenemos, desde que nacemos, derechos que garantizan nuestra libertad y que son inviolables.

Todos tenemos derechos

Todos los seres humanos somos diferentes como individuos, por el color de piel, el sexo, la religión o las ideas. Sin embargo, todos tenemos en común que somos capaces de pensar, sentir, elegir y actuar. Estas capacidades constituyen nuestra dignidad humana.

Para proteger nuestra dignidad, desarrollarnos plenamente y asegurar una convivencia pacífica, se han establecido los derechos humanos. Estos derechos son:

» Universales, porque todos disfrutamos de ellos;

» Naturales, porque su origen está en la naturaleza del ser humano;

» Inalienables, porque ninguna persona puede renunciar a ellos o negociarlos;

» Obligatorios, porque todos tenemos el deber de respetarlos.

Cuando se violan nuestros derechos no solo se atenta contra nuestra integridad física y moral, sino también se comete un delito. Quien viole alguno de nuestros derechos, debe ser castigado por la ley.

¿Qué son los deberes?

Son obligaciones sociales que debemos cumplir y que nos permiten vivir en armonía. Cuando todos cumplimos nuestros deberes, nuestra comunidad es más organizada y todos sus miembros disfrutan de bienestar y de sus derechos en forma natural.

¿Cuáles son mis deberes?

Así como existen derechos que te protegen, también hay deberes que tienes que cumplir. Tus deberes se relacionan contigo mismo, porque debes respetarte y cuidar tu salud; con tu familia, ya que debes obedecer a tus padres y cuidarlos, así como a otros parientes; con tu comunidad, porque debes respetar las ideas de los demás, y con tu patria, pues debes respetar sus leyes, sus símbolos y proteger el medio ambiente.

¿Cuáles son tus derechos?

Todos los colombianos tenemos derechos fundamentales, sociales y colectivos, los cuales están consagrados en la Constitución política.

» Los derechos fundamentales son aquellos que has adquirido por el solo hecho de que eres un ser humano. Por ejemplo, el derecho a la vida.

» Los derechos sociales son aquellos que protegen a tu familia y a tu sociedad. Por ejemplo, el derecho a la salud.

» Los derechos colectivos son aquellos que contribuyen a tu bienestar y al de tu comunidad. Por ejemplo, el derecho a un ambiente sano.

¿Por qué los niños tienen derechos especiales?

Los niños son personas que aún no han completado su desarrollo, son más débiles y tienen menos posibilidades de defenderse. Por esta razón, en 1959, la Organización de Naciones Unidas, ONU, aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Su objetivo es promover el desarrollo infantil y luchar contra los problemas que afectan a los niños, como por ejemplo, la violencia en el hogar, el analfabetismo, el abandono, etc.

Como niño tienes derecho a...

La igualdad, sin distinción de razas, credo o nacionalidad.

Recibir protección especial para tu desarrollo físico, mental y social.

Un nombre y una nacionalidad.

La alimentación, la vivienda y la atención médica adecuadas para ti y tus padres.

La educación y el cuidado, si eres física o mentalmente disminuido.

La comprensión y el amor por parte de tus padres y la sociedad.

Recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos.

Ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.

Expresar tu opinión y ser tenido en cuenta en las decisiones.

Ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.

Formarte en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.

5.      Responde:

¿Qué son los derechos?

¿Cómo son los derechos humanos? Explícalos

¿Qué son los deberes?

Todos los colombianos tenemos derechos fundamentales, sociales y colectivos. Explica cada uno de ellos.

¿Por qué los niños tienen derechos especiales?

Escribe tres derechos que tienes por ser un niñ@

6.      Escribe la siguiente sopa de letras y encuentra en ella nueve palabras relacionadas con los derechos y los deberes.

7.      Escribe el siguiente crucigrama y resuélvelo en tu cuaderno.

Constitución del universo

Nuestro conocimiento actual acerca del universo nos ha permitido identificar diversos tipos de cuerpos celestes, entre los cuales los más representativos son las estrellas, las galaxias, las constelaciones, los planetas, los planetoides, los cometas, los asteroides y los satélites.

Las estrellas 

Las estrellas son cuerpos celestes luminosos muy grandes que se encuentran en estado plasma. Su temperatura es extremadamente alta y emiten gran cantidad de energía en forma de luz y calor.

Las galaxias

Las galaxias son enormes conjuntos de estrellas, gas y polvo cósmico que se concentran en una zona del espacio. En el universo hay cientos de millones de galaxias y cada una de ellas puede estar formada por cientos de millones de estrellas. Las estrellas de una galaxia giran alrededor del centro de la galaxia. Es por ello que esta zona se observa muy luminosa.

Según su forma, las galaxias se clasifican en: elípticas, espirales e irregulares:

Las galaxias elípticas tienen forma de elipse.

Las galaxias espirales tienen un disco y varios brazos que parten del centro de la galaxia. Nuestro sistema solar pertenece a una galaxia espiral llamada Vía Láctea.

Las galaxias irregulares no tienen una forma definida.

Las constelaciones

Las constelaciones son grupos de estrellas que, al ser observadas desde la Tierra, parecen adoptar formas particulares. Por eso, se les ha adjudicado nombres de animales, héroes y de dioses según la interpretación que las culturas les han dado a lo largo de la historia. Algunas de las constelaciones más conocidas son la Osa Mayor, Centauro y la Cruz del Sur.

Los planetas

Los planetas son cuerpos celestes sin luz propia, que giran sobre su propio eje y también alrededor de una estrella describiendo trayectorias fijas de forma elíptica llamadas órbitas. En nuestro sistema solar se encuentran ocho planetas que, ordenados según su distancia al Sol, desde el más cercano al más lejano, son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Los planetoides 

Los planetoides o planetas menores son cuerpos celestes similares a los planetas y de forma esférica, pero de menor tamaño. También describen órbitas alrededor del Sol y rotan sobre su eje. Sedna y Plutón son planetoides de nuestro sistema solar.

Los cometas

Los cometas son pequeños cuerpos celestes compuestos por polvo, hielo, agua líquida y rocas. Sus órbitas son ovaladas y muy alargadas. Los cometas viajan tres veces más rápido que los asteroides y solo son visibles cuando se acercan al Sol. Cuando esto ocurre, parte de los materiales que los componen se desprenden y forman una cola larga que puede llegar a medir hasta 100 millones de kilómetros de longitud, y se extiende en dirección opuesta al Sol.

Los asteroides

Los asteroides son pequeños cuerpos rocosos de forma irregular que giran alrededor del Sol. La mayoría se encuentran entre las órbitas de Marte y Júpiter, en una zona conocida como cinturón de asteroides, en la que hay unos cincuenta mil. Los asteroides más grandes pueden tener varios cientos de kilómetros de diámetro. Por ejemplo, el asteroide Ceres, que es el de mayor tamaño, tiene un diámetro de unos 900 km.

Los meteoritos

Los meteoritos son trozos de asteroides o de cometas. Pueden ser tan pequeños como una partícula de polvo o alcanzar decenas de metros. Cuando un meteorito entra en la atmósfera de la Tierra se calienta, debido a la fricción, hasta incendiarse y hacerse visible como un fino trazo brillante.

En ciertas épocas del año, la Tierra atraviesa zonas llenas de meteoritos, los cuales, al entrar en la atmósfera, se observan como una lluvia de estrellas fugaces. Este fenómeno se conoce como lluvia de meteoritos.

Los satélites

Los satélites o lunas son cuerpos sin luz propia que giran alrededor de los planetas. Los seres humanos también hemos creado satélites artificiales, muy útiles en el campo de las comunicaciones.

Las nebulosas

Las nebulosas son nubes de gases y polvo interestelar que se encuentran en cualquier lugar del espacio. Generalmente, son producto de la explosión de una estrella.

Cualidades del sonido

Si te sitúas frente a una cueva y gritas con fuerza a los pocos segundos escucharás tu grito repetido varias veces. Este fenómeno se llama eco. El eco se produce por la reflexión del sonido que choca contra las paredes de la cueva, se refleja y vuelve hacia donde se originó.

Cualidades del sonido 

Hay muchos sonidos diferentes en la naturaleza. Por ejemplo, habrás oído cómo un instrumento musical puede producir muchos sonidos diferentes y, estos, pueden ser muy fuertes o casi imposibles de oír. Igualmente, la voz de cada uno de tus amigos es diferente, de tal manera que puedes reconocerlos al escucharlos aun cuando no los estés viendo. Las características que hacen que los sonidos sean diferentes unos de otros son la intensidad, el tono y el timbre.

Intensidad
Es la cualidad del sonido que hace referencia al volumen de los sonidos y nos permite diferenciar entre los sonidos fuertes y los sonidos débiles. En general, los sonidos de mayor intensidad son más fuertes, y los sonidos de menor intensidad son más suaves. Los sonidos intensos, ya sean musicales o no, son una forma de contaminación llamada contaminación acústica o auditiva.

Tono
Es la característica que permite distinguir los sonidos agudos de los sonidos graves. Los sonidos agudos, como los producidos por las cuerdas más delgadas de una guitarra, se caracterizan porque las vibraciones son más rápidas. Por el contrario, los sonidos graves o bajos, como los producidos por las cuerdas más gruesas de una guitarra, ocurren cuando las vibraciones son más lentas.

Timbre
Es la característica que nos permite diferenciar los sonidos que emiten dos fuentes diferentes, a pesar de que estos tengan la misma intensidad y el mismo tono. Por ejemplo, el timbre nos permite diferenciar los sonidos que producen una flauta y un piano, a pesar de que estos tengan el mismo tono y la misma intensidad.

Actividad
Encuentra en la siguiente sopa de letras 16 conceptos relacionados con el sonido.

El calor

Propagación del calor

Calor y temperatura

El calor se propaga o se transfiere de un objeto a otro debido a una diferencia de temperatura. Los cuerpos absorben calor cuando su temperatura es menor de la de aquello que los rodea y pierden calor cuando su temperatura es mayor. La transferencia o movimiento del calor puede ocurrir por los mecanismos de conducción, convección y radiación. 

Conducción 

Es el modo en que se transmite el calor en los objetos sólidos. Esta transferencia ocurre por contacto directo. La conducción se produce porque las partículas que se encuentran más cerca a la fuente de calor absorben energía y comienzan a moverse y vibrar transfiriendo la energía a las partículas vecinas y así sucesivamente. Entre mayor es la temperatura de la fuente de calor, las partículas que conforman el objeto vibran más rápidamente y el calor se transfiere más rápido de un punto del objeto al otro.

 

Convección
Es el modo como el calor se transfiere en los líquidos y los gases. A diferencia de la conducción, la transferencia de calor por convección ocurre por el movimiento de algún fluido, ya sea gas o líquido. Cuando se calienta agua en una olla, las partículas calientes, que están más cercanas a la fuente de calor, se desplazan hacia las zonas frías. El espacio que queda es ocupado por las partículas más frías y que ahora se calientan. Así se generan las corrientes de convección.

Radiación
La radiación es la única forma de transferencia de calor que puede ocurrir en el vacío, es decir, sin que haya contacto físico o material entre los cuerpos. Gracias a la radiación, la energía se transfiere de un cuerpo a otro en forma de ondas electromagnéticas. Por ejemplo, la radiación es el mecanismo mediante el cual la energía proveniente del Sol llega hasta la Tierra.

Trabajo y máquinas

El trabajo es el resultado que se obtiene cuando se aplica una fuerza. Es decir, cuando trabajamos, alteramos nuestro entorno de distintas maneras utilizando la fuerza. Sin embargo no siempre que se aplica una fuerza se obtiene un cambio. Cada tarea se realiza con cierta cantidad de fuerza y si la fuerza aplicada no es suficiente, no hay movimiento.

En estos casos no se realiza un trabajo sino solo un esfuerzo. Por ejemplo, si intentas empujar un camion será muy difícil que logres moverlo (esfuerzo), pero, si tal vez, si cien personas lo empujan lo moverán (trabajo).

No siempre una persona es capaz de realizar un trabajo. Algunos trabajos requieren mucha más fuerza de la que puede aplicar un solo cuerpo. Para reducir el esfuerzo y aumentar el trabajo, el ser humano utiliza objetos que hacen que la fuerza aplicada se utilice mejor. Los objetos que facilitan el trabajo se llaman máquinas. Todas las máquinas necesitan de un impulso externo para trabajar y no lo pueden hacer por sí mismas.

Tipos de máquinas 

Hay máquinas de muchas clases; y se pueden agrupar de distintas formas.

Clasificación por complejidad

Las máquinas pueden ser sencillas, cuando están compuestas por pocas piezas, como por ejemplo las tijeras, el cuchillo, el destornillador o el martillo.



Hay otras máquina: formadas por la unión de varias máquinas simples y se llaman máquinas complejas, como por ejemplo, un cajero automático, un bus o una grúa.



Clasificación por forma de activación

Según la manera como se accionen o lo que se utilice para hacerlas funcionar, las máquinas pueden ser:

Manuales, si se manejan con las manos u otra parte del cuerpo, como el martillo y la bicicleta.



Eléctricas, si requieren la corriente eléctrica para su funcionamiento, como es el caso de los computadores, los celulares, los electrodomésticos.

Eólicas, si utilizan la fuerza del viento, como los molinos. 

Térmicas si utilizan calor generado por quema de combustibles, como los automóviles y los aviones. 

Hidráulicas, si utilizan la fuerza de líquidos o gases como en el caso de los frenos del automóvil o las bombas para inflar llantas.

Tomado de: habilidades santillana 5

Da clic en el siguiente enlace.

Trabajo y máquinas

Taller de refuerzo naturales cuarto

1.      la función vital llamada nutrición comprende: _________________, _________________, ________________ y ___________________.

2.      Mediante la nutrición los seres vivos ______________, ______________ y ____________ los nutrientes con el propósito de obtener energía para vivir.

3.      La nutrición es el proceso por el que los seres vivos _____________________________________ necesaria para realizar todas nuestras ____________________________ y conseguimos los nutrientes que nos permiten construir o regenerar la materia de nuestro organismo.

4.      Las células, tanto en los seres unicelulares como en los seres pluricelulares, necesitan intercambiar _____________________________________  con el medio, ya sea para obtener alimentos o para _______________________________________ que resultan de su funcionamiento.  

5.      El agua y los minerales absorbidos por las raíces, que reciben el nombre de _______________, son transportados por el ____________________ de las plantas a través de los tallos, hasta las hojas, donde son necesarios para la _________________.

6.      Las hojas son los órganos encargados de realizar la fotosíntesis, durante la cual la energía solar es ______________________________________________________ química.

7.      Los animales poseen un sistema digestivo que se encarga de __________________________________________­­­­­________ nutrientes; este proceso ocurre en tres etapas: la ingestión, la digestión y la absorción.

8.      La digestión es el proceso por el cual se transforma el alimento en ________________________________________ o nutrientes, que pueden atravesar la membrana celular y ser utilizadas para realizar los procesos internos de las células.

9.       la respiración es el proceso por el que los seres vivos obtienen __________________________________ para su funcionamiento a partir de los _________________.

10.  las células, al igual que todos los seres vivos, necesitan energía para realizar sus ______________ vitales y para obtenerla dependen del proceso de la __________________.

11.  En las plantas, el intercambio gaseoso ocurre principalmente en las ________________, a través de estructuras especializadas llamadas _________________.

12.  Los animales, al igual que las plantas, tienen estructuras especializadas para llevar a cabo el proceso de la ____________________. La complejidad y las características de estas estructuras dependen del medio _______________________________________________ los animales y de la cantidad de energía que necesitan. En los animales la respiración puede ser __________________, __________________, ____________________ y __________________.

Resolverlo en el cuaderno y estudiarlo.